はじめに　／　凡例

第1章　建築を計画する

1・1　人間・集団の活動と建築

1・1・1　建築計画と活動
人と建築／活動の想定／活動を分析的に見ること
1・1・2　活動フレームによる活動の記述
活動フレームの考えかた／記述された活動フレームの応用／活動フレームによる計画
1・1・3　活動フレームを描いてみよう
活動フレームの表現／活動する人の属性（誰が・誰と）／活動の目的（なぜ）／活動の内容（いつ，どのように，何を）／活動場所（どこで）─分解と再構築

1・2　計画すること・計画学を学ぶこと

1・2・1　計画の位置づけ
建築計画の定義／活動の受け皿としての空間
1・2・2　専門としての計画を学ぶ
建築計画学／実践にとっての計画学
1・2・3　計画に対するあらたなニーズ
計画学の留意点／使い手が関わる空間へのニーズ
1・2・4　計画と意匠・デザインの関係
設計・意匠（design）の定義／空間フレーミング・形態の多様性／活動とデザインの接点
◇1　1970年代のオランダ構造主義
◇2　ディスプログラミングの作品
図版出典・参考文献

第2章　住まう

2・1　独立住宅

2・1・1　活動フレーム
2・1・2　活動フレームに対応した場
団らんする・くつろぐ／場を「設える」／一人になる・寝る／調理する・食べる／しまう：収納空間
2・1・3　場と空間の組み立てかた
平面計画／断面計画^t／配置計画
2・1・4　建築類型への適用
伝統的な住まいと家族／モダンリビングから公私室分離型へ／公私室分離型以外の独立住宅のかたち／住まいの広がり
◇1　現代住宅が喪失したもてなす場

2・2　集合住宅

2・2・1　活動フレーム
2・2・2　活動フレームに対応した場
寝る・食べる／部屋を「設える」／くつろぐ／アプローチ空間で「知り合う」／住戸内と住戸外が互いに「見守る」関係・「アクセスの向き」と「生活の向き」
2・2・3　場と空間の組み立てかた
住棟計画／団地計画
2・2・4　建築類型への適用
事例1　パブリック─セミパブリック─プライベートの段階構成型，正面型アクセスを持った公共住宅の模範解答（熊本県営竜蛇平団地）
事例2　パブリック─プライベート─セミプライベート（コモン）の閾論的な構成（熊本県営保田窪第一団地）
図版出典・参考文献

第3章　老いて住まう

3・1　高齢者入居施設

3・1・1　活動フレーム
3・1・2　活動プログラムに対応した場
食べる・居合わせる／調理する・家事をする／くつろぐ・一人になる／排泄する／入浴する・整容する／寝る・くつろぐ：場所としての個室／ぶらぶらする／安全な外部環境／訪問者のための場／介護・看護スタッフが「休憩する・作業をする」
3・1・3　場と空間の組み立てかた
生活単位と介護単位／生活単位内の空間構成／複数の生活単位を持つ施設の空間構成
3・1・4　建築類型への適用
高齢者施設の体系／高齢者施設計画の歴史的経緯
事例1　新築のグループホーム（こもれびの家）
事例2　民家改修によるグループホーム（グループホームさんさん）
事例3　ユニットの独立性を高めた特別養護老人ホーム（真寿園）
事例4　連続したユニットをもつ特別養護老人ホーム（けま喜楽苑）
◇1　高齢者の姿と環境デザインの原則
◇2　共用空間の空間構成

3・2　高齢者通所施設

3・2・1　活動フレーム
3・2・2　活動フレームに対応した場
調理する・食べる／入浴する／つくる・歌う・習う：趣味活動の場／運動する：大規模活動の場／話す・関わる・集まる^t／排泄する／過ごす
3・2・3　場と空間の組み立てかた
配置，地域とのつながり／空間の規模／多様性を保障する空間構成
3・2・4　建築類型への適用
高齢者通所施設の体系／歴史的経緯
事例1　特別養護老人ホームに併設されたデイサービスセンター（せんねん村）
事例2　古民家改修による宅老所（いいせ新宅）
◇1　在宅高齢者が抱える困難と支援
◇2　空間構成と生活展開
◇3　認知症の程度と滞在場所
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第4章　学ぶ・遊ぶ

4・1　就学前乳幼児施設

4・1・1　活動フレーム
4・1・2　活動フレームに対応した場
食べる／寝る・休む／排泄する／遊ぶ
4・1・3　場と空間の組み立てかた
対象とするこどもと滞在時間／年齢段階が異なるこどもへの配慮／場どうしの関係―保育室の計画／場どうしの関係―施設全体の計画
4・1・4　 建築類型への適用
建築種別と生活の流れ／就学前乳幼児施設の歴史的経緯
事例1　年齢ごとの室ではなく活動の場を設定している認定こども園（こどものもり）
事例2　半屋外空間が充実したアクセシビリティのある幼稚園（あんず幼稚園）
事例3　園内全体が見渡せる保育所（すぐり保育園）
事例4　ゆったりとしている北欧の就学前保育施設（フォーシュコーラ）
◇1　こどもの環境デザインの基本
◇2　コーナーの計画
◇3　こどもの施設での1日の生活
◇4　1日の園児数の変化

4・2　学校（小学校・中学校・高等学校）

4・2・1　活動フレーム
カリキュラム（教科）活動と非カリキュラム（生活）活動／活動集団
4・2・2　活動フレームに対応した場
一斉授業：受動的学習／調べる・試す・まとめる：能動的学習／つくる・育てる・採る／集まる・発表する／歌う・踊る・演じる・遊ぶ／食べる／働く
4・2・3　場と空間の組み立てかた
活動をどのようにまとめるか？／全体計画・機能のまとめかた／必要諸室を考える／「多様な活動」に対応する
4・2・4　建築類型への適用

学校建築のクラシック

事例1　高低分離の計画（吹田市立青山台小学校）
事例2　クラスター型ユニットの教科教室型学校（目黒区立第一中学校）

学校計画の展開

事例3　教科センター方式の学校（目黒区立目黒中央中学校）
事例4　空間をつくり込んだユニット（世田谷区立桜丘小学校）
事例5　ウッドデッキに囲まれた戸建教室ユニット（育英学院サレジオ小学校）
事例6　ホールを中心としたユニット構成（横浜市立本町小学校）
事例7　南側に多目的スペースを持つユニット（名古屋市立ほのか小学校）

新しい計画のテーマ

事例8　少子化による学校リニューアル（横浜市立吉田中学校）
事例9　校舎増築による小中一貫校校舎（郡山市立湖南小中学校）
事例10　多種類の施設を複合したまちづくり拠点（京都市立京都御池中学校）
事例11　図書館・公民館と複合した小学校（志木市立志木小学校・いろは遊学館）
◇1　学校の施設体系と基本用語
◇2　たたずむ（活動でない活動）
◇3　学校の運営方式
◇4　ユニットプラン
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第5章　集う・親しむ

5・1　こどものための地域施設（児童館・学童保育所・子育て支援施設）

5・1・1　活動フレーム
5・1・2　活動フレームに対応した場
集まる／さわる・投げる・使う：玩具遊び／這う・走る・登る・跳ぶ：身体を大きく使って遊ぶ／つくる／読む・読み聞かせをする／食べる／排泄する／居る・話す：こどもたちの自由な滞在
5・1・3　場と空間の組み立てかた
5・1・4　建築類型への適用
こどものための地域施設の体系／歴史的経緯と展望
事例1　動静スペースのメリハリがある子育て支援施設（0123 吉祥寺）
事例2　コミュニティセンターと一体になった児童館（トムハウス）
事例3　自然豊かな湖畔に立地する大型児童館（びわ湖こどもの国）
◇1　トイレ
◇2　年齢段階による活動場所の設定

5・2　コミュニティ施設

5・2・1　 活動フレーム
5・2・2　活動フレームに対応した場
集まる／学ぶ・励む・運動する／休む・親しむ・交わる・佇む・居る／貸す・借りる
5・2・3　場と空間の組み立てかた
利用者像の想定／空間構成
5・2・4　建築類型への適用
コミュニティ施設の体系／「コミュニティ施設」の歴史的経緯
事例1　［複合・ターミナル型］オフィス・商業施設・市立図書館・公民館による複合駅前ビル（ベルブ永山 多摩ニュータウン）
事例2　［複合・近隣型］ケアプラザとコミュニティ施設の複合施設（横浜市篠原地区センター）
事例3　［単独・近隣型］民家改修による小規模な集会施設（吉祥寺東コミュニティセンター）
◇1　配置計画・立地計画

5・3　研修・保養施設

5・3・1　活動フレーム
5・3・2　活動フレームに対応した場
入館する／くつろぐ・休憩する／修める・集まる・ともに学ぶ／食べる・親しむ／入浴する・養う／泊まる・養う・親しむ／楽しむ・遊ぶ・憩う／自然に触れる・修める・養う／管理・運営する
5・3・3　場と空間の組み立てかた
立地条件／部門とこれを構成する諸室／配置形式
5・3・4　建築類型への適用
研修・保養施設の体系
事例1　高原に建つ大学の研修施設（金沢工業大学池の平セミナーハウス）
事例2　国定公園にある民間企業労働組合の研修・保養施設（I＆Iランド）
◇1　宿泊室の規模と構造計画
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第6章　知る・観る・聴く

6・1　図書館

6・1・1　活動フレーム
6・1・2　活動フレームに対応した場
入館する／軽読書する・閲覧する・立ち寄る／図書を探す・読む／児童書を読む・お話を聴く／情報検索する・相談する／視聴する／集う／管理・運営する／利用サービスする／図書・資料を整理する／図書や資料を収納する／移動サービスをする
6・1・3　場と空間の組み立てかた
主階（メインフロアー）／出納方式／部門とこれを構成する諸室／部門配置と動線計画
6・1・4　建築類型への適用
日本の近代的図書館／図書館の体系
事例1　ランドスケープと一体にデザインされた庭園図書館（福井県立図書館・文書館）
事例2　公共施設のプログラムを再構築したメディアセンター（せんだいメディアテーク）
◇1　出納方式
◇2　書庫の配置形式と拡張性
◇3　建築デザインの特徴と魅力
◇4　計画・設計へのアドバイス

6・2　博物館・美術館

6・2・1　活動フレーム
6・2・2　活動フレームに対応した場
接近する・入館する／観る／集まる／調べる・閲覧する／憩う・楽しむ／管理・運営する／調査・研究する／収蔵する／収蔵に関連する作業の場
6・2・3　場と空間の組み立てかた
企画と展示／敷地や周辺環境の特性／部門構成／部門を構成する諸室／展示室の配置形式
6・2・4　建築類型への適用
博物館・美術館の歴史／博物館・美術館の体系／建築デザインの特徴と魅力
事例1　アプローチを中心とした明快な施設配置の博物館（島根県立古代出雲歴史博物館）
事例2　まちに開かれた公園のような美術館（金沢21 世紀美術館）
◇1　展示室の配置形式
◇2　計画・設計へのアドバイス

6・3　劇場・ホール

6・3・1　活動フレーム
6・3・2　活動フレームに対応した場
ホール建築のさまざまな形式／接近する・入館する／休憩する・交歓する／観賞する／練習する／憩う・楽しむ／演じる／準備する・待機する／練習する／搬入・組み立て・収納する／打ち合わせをする・人やものの出入を管理する／施設を管理・運営する／機械室
6・3・3　場と空間の組み立てかた
立地条件／部門構成とゾーニング・動線計画／部門を構成する諸室
6・3・4　建築類型への適用
劇場の歴史／劇場・ホールの体系／建築デザインの特徴と魅力
事例1　演劇・音楽・講演など様々な演目に対応する多目的ホール（三原市芸術文化センター）
事例2　式典・講演・国際会議などに対応する集会系専用ホール（富山国際会議場）
◇1　複数の演目に対応できる多目的ホール
◇2　計画・設計へのアドバイス
図版出典・参考文献

第7章　働く・利用する

7・1　オフィスビル

7・1・1　活動フレーム
7・1・2　活動フレームに対応した場
働く／集まる・話し合う／くつろぐ・休息する／商談する・接客する／迎える・案内する／調べる／移動する
7・1・3　場と空間の組み立てかた
周辺環境への配慮／配置計画／部門構成／平面計画
7・1・4　建築類型への適用
オフィス建築の歴史／これからの時代に求められるオフィス
事例1　コミュニケーションとアメニティを重視したオフィス環境（鹿島建設KIビル）
事例2　地球環境時代のサステナブル・オフィスビル（竹中工務店東京本店）
◇1　空間単位とレイアウト
◇2　コアタイプとレンタブル比
◇3　オフィスビルの種類
◇4　ファサードデザインとペリメータゾーンの熱負荷制御
◇5　ライフサイクル評価と耐用計画
◇6　計画・設計へのアドバイス

7・2　庁舎

7・2・1　活動フレーム
7・2・2　活動フレームに対応した場
来庁する・集まる／利用する・相談する／働く・提供する／審議する・議論する／憩う・くつろぐ
7・2・3　場と空間の組み立てかた
立地／配置計画／部門構成
7・2・4　建築類型への適用
庁舎建築の歴史／これからの時代に求められる庁舎
事例1　地場産のブロックが生み出す風土に根付いた伝統的デザイン（名護市庁舎）
事例2　公園と一体化した庁舎（福生市庁舎）
事例3　地域複合施設の核としての区役所（戸畑区役所）
◇1　庁舎の種類
◇2　「住民参加型」による庁舎建設
◇3　地球環境問題への積極的な取り組み
◇4　持続可能な庁舎
◇5　計画・設計へのアドバイス
図版出典・参考文献

第8章　診る・治す

8・1　クリニック

8・1・1　活動フレーム
8・1・2　活動フレームに対応した場
診る：スタッフと患者のインタラクションの場／看る：患者にとって生活のすべての場／観る：点滴など安静の場／採る・録る・撮る：医療機器があふれる場／待つ：人によっては最も長時間過ごす場／相談する：高度なプライバシーが要求される場／保存する：絶えずものが増え続ける場／訪ねる：建物を越える診療の場
8・1・3　場と空間の組み立てかた
ウラとオモテ：スタッフと患者の分離／待合室の重要性：クリニックを構成する空間の要／クリニックの集合：連携の必要性
8・1・4　建築類型への適用
住宅か，公共建築か／病院に組み込まれるクリニック
事例1　郊外に建つクリニック（八木クリニック）
事例2　地域施設に併設されたクリニック（ひらたタウンセンター）

8・2　病院

8・2・1　活動フレーム
8・2・2　活動フレームに対応した場
診察する・検査する・治療する／療養する：病室，病棟／予防する・学習する
8・2・3　場と空間の組み立てかた
部門間のつながり／成長と変化への対応
事例1　複数の行政地域をカバーする地域医療施設の中核（公立阿伎留医療センター）
◇1　病院における「役割」（人々の活動を規定する要因）
◇2　病棟内の所要室構成
◇3　病棟の種類と配慮するべきポイント
◇4　医療を支える検査・治療機器
図版出典・参考文献

第9章　外部空間を計画する

9・1　建築と都市空間

9・1・1　活動フレームの広がりと都市空間
建築に関連する都市空間／建築に関連しない都市空間
9・1・2　建築に関連する都市空間での場のつくりかた
ゾーンの計画／経路の計画／外構の計画
9・1・3　建築に関連しない都市空間での場のつくりかた
建物と空地の関係／隣接する建物群と空地の関係／分散する建物群と空地の関係
事例1　施設群をつなぐ都市空間（ゲートウェイ・スポーツ施設開発 周辺広場）
事例2　居間のような都市空間（COREDO 日本橋アネックス広場リニューアル）
◇1　ゾーン／経路／外構
◇2　フレーム効果／借景
図版出典・参考文献

第10章　計画の基礎と手順

10・1　人間の行動特性

10・1・1　はじめに
10・1・2　人間の行動特性
パーソナルスペース／人間どうしの距離（相互距離）／いすのかたちと滞在／アフォーダンス／物理的環境と心理的環境／居方（場面としてとらえる）／ウェイファインディングデザイン／その他の行動特性

10・2　計画の基礎

10・2・1　寸法・規模
寸法／規模
10・2・2　利便・動線
機能性を重視した室配置／動線計画
10・2・3　快適・健康
明るさ／音の大きさと騒音／換気と防湿／有害物質と健康被害
10・2・4　安全・防災
防火対策／避難計画
10・2・5　弱者・高齢者
バリアフリーの実施／バリアフリーの法的規制
10・2・6　環境・建築
持続可能性／ライフサイクル／用途変更（コンバージョン）
10・2・7　 都市・建築
良好な都市形成に対する建築の規制／住区の計画
◇20世紀の三巨匠とその建築（現代建築の計画・設計に影響を与えた思想と作品）

10・3　計画・設計の手順

10・3・1　計画・設計のプロセス
計画アプローチによるバリエーション／フィードバックとスパイラル
10・3・2　プロセスモデルの例
実務タイプのプロセスモデル／思考タイプのプロセスモデル
10・3・3　具体的な作業の流れ
各種調査・データの収集／設計条件の設定・建築プログラミング／機能図・動線図／部門とゾーニング／施設配置計画（敷地利用計画）／平面計画・断面計画

図版出典・参考文献

索引

著者略歴