2-1 2章の読み方・使い方
2-2 地域の歴史を発見しよう
取り組みのねらい・知っておくべきこと
地図をつくることの効果／まちづくりの歴史を学ぶ
演習「まちの伝統を知る〜伝統を活かした住まいとまち」
フィールドワーク―伝統的な住まいとまちの見学
実践「まち探検〜学校周辺のマップづくり」
ワークショップ―学校周辺のマップづくり
ちょっとノウハウ
まち探索の必須アイテム／まち探索の着眼点
2-3 住みよい環境をつくる
取り組みのねらい・知っておくべきこと
家づくり〜設計・監理・施工／家づくり、まちづくりのルール／集まって住むかたち
演習「住みよい家、住みよいまち〜住まいづくりに挑戦する」
ワークショップ―コーポラティブハウスをつくる
実践「プランづくりに挑戦〜理想の学校をつくろう」
ワークショップ―理想の学校をつくろう
ちょっとノウハウ
ワークショップの具体的な手法
2-4 バリアフリーを考える
取り組みのねらい・知っておくべきこと
障害はすべての人の問題／ノーマライゼーションという考え方／ユニバーサルデザインの7原則
演習「まちのバリア体験〜まちのバリアフリーとは」
フィールドワーク―障害疑似体験
ワークショップ―わたしたちのまち点検
実践「福祉のまち点検〜車いすでまちへ出よう」
フィールドワーク―障害疑似体験
ワークショップ―わたしたちのまち点検
ちょっとノウハウ
疑似体験用具のいろいろ／エスコートの5つの基本／車いすを介助するときの注意
2-5 地域から学ぶ
取り組みのねらい・知っておくべきこと
自治・福祉・防災のまちづくり
演習「支えあう地域〜地域と福祉のつながりを知る」
フィールドワーク―地域訪問
ワークショップ―地域の活動をつなぐ
実践「地域の頑張りを見て聞いて考える〜誰もが暮らしやすいまちって何？」
フィールドワーク―まちづくり訪問
ワークショップ―こんなまちに暮らしたい
ちょっとノウハウ
ヒアリングのコツ／アンケートのコツ
2-6 環境問題を考える
取り組みのねらい・知っておくべきこと
ヒートアイランド現象〜暑くなる都市／地球温暖化現象〜水没する国家／循環型社会〜家づくりの場合
演習「私たちを取りまく環境〜健康で快適に暮らすために」
フィールドワーク―まちの環境測定
ワークショップ―健康で快適に暮らせる家づくり
実践「まちの空気や温度をしらべよう〜親子で学ぶ都市の環境」
デスクワーク―測定データのマップ化
フィールドワーク―まちの環境を知る
ワークショップ―環境マップづくり
ちょっとノウハウ
環境測定機器のいろいろ／測定時の注意点／測定値の扱い
