まちづくりコーディネーター
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目次
まえがき
序 「まちづくりコーディネーター」とは（リム ボン）
「まちづくり」とは何か？／「まちづくり」は公益活動である／「まちづくり」の先駆者たち／コーディネーターの必要性／理論と実践 －鶴見和子の内発的発展論とオバマ大統領の経験－
1部
市民社会における地域まちづくりのプレイヤー
1 まちづくりとつながった景観政策（リム ボン／寺本健三）
1 景観政策よりも建築デザインが主流であった時代明治の近代建築／昭和初期の町並みと景観保護活動／戦後から高度成長期まで／高度成長期以降（バブル期まで）／戦後の景観政策の芽生えと町並み保全
2 社会問題としての景観破壊
－市民の関心の高まりと行政の役割－成熟型市民社会の到来／論争なき「景観論争」への疑問／市民が壊した京都の町並み／町並みは市民の財産か、それとも建築の自由か
3 新景観政策誕生の背景市民意識の変化／北部保全・都心再生・南部創造という大方針／景観法成立と京都市の動き
4 新景観政策の具体化における
行政と市民とのやり取り建築物の高さ規制の引き下げ／建築物のデザイン基準や規制区域の見直し／眺望景観・借景の保全／屋外広告物対策の強化／歴史的建造物の保全
5 景観政策から景観まちづくりへ2 テーマコミュニティと地域社会をつなぐ町家再生
（朝倉眞一／木下良枝／髙木勝英）1 京都の町家町家とは？／京町家を取り巻く現状と課題
2 市民・職能団体と行政・そのネットワークによる
取り組み市民による調査などの初期の取り組み（平成9年～12年）／情報発信が進んだ第2期の取り組み（平成13～16年）／ネットワークが本格化した第3期の取り組み（平成17～21年）／第三者機関である「まちセン」の取り組み
3 テーマ型まちづくりと地域まちづくりの接点
－次の10年を見据えた展開－人のつながりを生む町家暮らし／「町家所有者・居住者の集い」に見る所有者・居住者の相互のつながりが生み出すもの／広がりゆくネットワーク
3 住民自治組織とまちづくり（田中志敬）1 重層的な京都の地域コミュニティのしくみ地域コミュニティ：町内と（元）学区／京都の地域コミュニティの組織：町内会・各種団体・自治連合会
2 地域運営の課題と新たな展開地域の課題と現状／地域コミュニティを担う組織の多様な展開
3 地域まちづくりと専門家、コーディネーターの役割2部
住民・企業・行政の協働の現場から4 コミュニティのエンパワメント
－京都の地域まちづくりの事例から－事例地域の位置づけと比較（田中志敬）事例 有隣学区のまちづくり
－学生からの刺激で担い手の背中をそっと押す－（醍醐孝典）マンション住民との交流とまちづくりヴィジョンの作成／コーディネーターの視点から
事例 城巽学区のまちづくり
－持ちつ持たれつ、楽しさを軸に、さまざまな人をまきこんでいく－（佐藤友一）楽しさが根底に流れるまちづくり／コーディネーターの視点から
事例 本能学区のまちづくり
－地域性あふれる交流事業で転機を生み出す－（相良昌世）「住みたいまち、育てたいまち、働きたいまち・本能」をめざして／本能のまちに咲く"のれんの華"／コーディネーターの視点から
事例 立誠学区のまちづくり
－行政の参加をうまく引き出す－（佐藤友一／髙木勝英）悪循環を断ち切るまちづくり／コーディネーターの視点から
事例 小野郷学区のまちづくり
－身体を動かし同じ作業・同じ時間を共有する－（朝倉眞一）小野郷小学校の活用から将来に向けて －休耕田活用プロジェクト－／コーディネーターの視点から －若い世代との共同作業がもたらしたもの－
事例 西竹の里テラスハウス地区
－行政の言葉を翻訳・解釈して伝える－（森川宏剛）きっかけは近隣へのマンション立地／取り組みの丁寧さが合意形成の秘訣／コーディネーターの視点から －住民と行政のつなぎめ役－
5 企業とのパートナーシップのつなぎ役
－地域と共生する住宅づくりから－（大島祥子）1 まちづくりと企業活動の接点企業のまちづくり参加は可能なのか／京都の事業所・企業の現況
2 「まちセン」が取り組んだ
地域共生型の住宅づくり事業地域共生型土地利用とは／3つの地域共生型土地利用プロジェクト
3 アーバネックス三条
－地域住民と開発事業者のつなぎ役－4 「まちなみ住宅」設計コンペ
－事業者と地域まちづくりのつなぎ役－5 京都まちなかこだわり住宅
－京都の多様な力と住宅づくりのつなぎ役－6 企業参加型まちづくりにおける
コーディネーターの可能性企業参加型まちづくりを推進するための要件／企業参加型まちづくりを契機に生まれた新しい胎動／事業者ネットワーク型NPOを母体とした活動も有効／企業のネットワーク、人的資源を結ぶコーディネーターが求められている
6 行政マン・コーディネーターの可能性地域まちづくりに行政がどう関わるのか
（寺本健三／北川洋一）「まちづくり」をどう定義するか？／地域まちづくりの中での行政の役割・可能性 －行政ができること、行政だからできること－／行政に求められる変化とは －パートナーシップ型行政の構築に向けて－
事例 「嵐山さくらトイレ」
－初めて捨てた「杓子」と「定規」－（北川洋一）トイレにまつわる行政担当者の苦悩／「杓子定規」に替わる「魔法の杖」？／魔法の力を凌駕する「信頼」の力
事例 西大路駅周辺地区のまちづくり
－住民・企業の行動に行政が呼応する－（髙木勝英）目の前の問題解決なくして地区整備計画は始まらない／路上放置自転車をなくそう！／パートナーシップの成果としての本設駐輪場の整備／駐輪場開設時にお客さんの列が！／インタビュー
事例
コミュニティ力の向上をめざした都心部の地区計画
－行政マンとして地域に呼びかけ組織的に取り組む－（髙木勝英）地域に呼びかけた地域協働型地区計画の取り組み／行政マンとしてどこまでできるのか？
事例 東山区のまちづくり
－区役所は「タテ」を「よこ」につなぐコーディネーター－（佐藤友一）いきいきネットワークの活動支援／いきいきネットワークの活動例／行政主導から地域主導へ／地域の成熟度に応じた行政の役割／危険家屋対策と空家を発生させないまちづくり／地域まちづくりに対しての行政の役割
終 まちづくりコーディネーターの技を磨く（森川宏剛）まちづくりコーディネーターの役割／まちづくりコーディネーターとは誰か／まちづくりコーディネーターの職能
●徹底討論 ! まちづくりコーディネーター悲喜こもごも
注・出典
コミュニケーション能力を磨く（あとがきにかえて）（リム ボン）
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