序 まちづくり人（びと）を育てたい
| 第1章 まちに飛び込む──「三田ほんまち通り商店街・ほんまちラボ」 |
1 自学自習型の「教育」こそ
2 商店街に学ぶ学生たち
3 ネットワークでの知恵の交換
4 少しだけみえてきたこと
| 第2章 わがまちを体内に取り込む──“地域めがね”のすすめ |
1 わがまち再発見の方法
2 わがまち再発見からまちづくりへのシナリオ
3 まちに学び、考える
4 総合的な学習・大学生バージョン
5 地域めがねをかける
| 第3章 まちの宝を掘る──「中島川よみがえりプロジェクト」 |
1 「中島川を守る」運動SINCE1965
2 母なる川とアーチ石橋
3 橋は人と人を結ぶ
4 市民活動のひろがり
5 中島川大清掃運動から「まつり」へ
6 まつりからまちづくりへ
| 第4章 禍（災）を福に転ずべし──しのぎの防災≠ﾌすすめ |
1 防災とは「いいまち」をつくること
2 長崎大水害と中島川
3 市民による浸水調査
4 河川改修計画案をめぐって
5 眼鏡橋は現地再建で
6 都市防災のソフトテクノロジー
7 「しのぎの防災」のすすめ
| 第5章 ほんもののキイパーソンとは──キイパーソン列伝 |
1 効率よく情報を集めるには
2 キイパーソンを見分ける
3 キイパーソン列伝
1 対案を武器に、世論を味方につける
2 ある河川改修計画への「対案」
3 諫早湾干拓への対案
4 「ムツゴロード構想」
| 第7章 ひねりを加える──「三和商店街まるごとエキスポ」 |
1 イベントの「成功」とは
2 「ひねり」を加えたイベント戦略
3 公園計画づくり遊び
4 ほんまちラボでのイベント展開など
5 「商店街まるごとエキスポ」の提唱
6 イベント運営の理想型は「渦状星雲」状態
| 第8章 芽をみつけ、育てる──「太閤路地と尼いも」 |
1 太閤路地─水辺と路地からの都市再生プロジェクト
2 尼いも復活プロジェクト
3 芽の育て方
1 「ドゥ・スケッチング」のすすめ
2 思考過程のビジュアル化
3 「技術」のゆがみ具合を知っておく
4 悠久の造園技術よ蘇れ
| 第10章 いい言葉で、まちを語る──“花鳥風月のまちづくり”にむけて |
1 ネーミングの重要性
2 花鳥風月のまちづくりにむけて
3 めざす未来像を言葉で表現する
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